Кабинет > > > Отчёт Р.Г. Мельниченко о выездном семинаре "Искусство аргументации: выездная школа"

Отчёт Р.Г. Мельниченко о выездном семинаре "Искусство аргументации: выездная школа"

Искусство аргументации: выездная школа Со 2 по 5 мая 2013 г. Р.Г. Мельниченко принял участие в организации и проведении выездного семинара "Весенний выезд в образовательно-развлекательном формате edutainment в стиле фолк «Искусство аргументации: выездная школа»".

В программе:

1. Академическая часть: мастер-классы д.ф.н., профессора, бизнес-тренера Макарова А.И., к.ю.н., доцента, бизнес-тренера, Ветютнева Ю.Ю. и к.ю.н., доцента, бизнес-тренера, Мельниченко Р.Г., благодаря которым участники смогли:

- научиться аргументировать свою точку зрения;

- убеждать людей;

- противостоять "черной риторике".

2. Развлекательная часть: осмотр памятников культуры, общение с местным дружелюбным населением, прогулки по цветущей степи, любование красотами природы, посещение Авилова мыса, Кашав-горы, и казачьей станицы, речная прогулка по Хопру.

Количество участников: 12 человек.

Стоимость: Для тренерского состава 3500 руб., для остальных участников 7500 руб. (организованный трансфер (газель), полноценное питание (казачья кухня), проживание (домик), развлекательная программа)

Заказать подобное мероприятие > > >



Содержание отчёта

  1. Программа мероприятия

  2. Заметки Р.Г. Мельниченко о мероприятии

  3. Академическая часть



Видеоролик мероприятия



Программа семинара «Искусство аргументации»

(хутор Остроухов, май 2013)

02.05

09.00 Отъезд в хутор.

13.00 Прибытие в хутор Остроухов. Размещение.

14:00 – 15.00 Обед.

15:00 – 17:30 Свободное время.

17:30 – 19:30 Открытие семинара. Введение в теорию аргументации (Ю. Ветютнев).

19:30 – 21.00 Ужин.

21:00 – 22:00 Самостоятельная работа.

22.00 – 24.00 Свободное время.

03.05

09:00 Подъем.

09:30 – 10:00 Завтрак.

10:30 - 13.30 Контраргументация (А. Макаров)

14:00 – 15:00 Обед.

15:00 – 17.30 Свободное время.

17:30 – 19:30 Оценка аргументации (Д. Ягудина).

19:30 – 21.00 Ужин.

21:00 – 22:00 Самостоятельная работа.

22.00 – 24.00 Свободное время.

04.05

09:00 Подъем.

09:30 – 10:00 Завтрак.

10:30 – 13.30 Юридическая аргументация (Р. Мельниченко). Анализ аргументации (Ю. Ветютнев).

14:00 – 15:00. Обед.

15:00 – 17.00 Ошибки аргументации (А. Макаров).

17:00 – 19:30 Свободное время.

19:30 – 21.00 Ужин.

21:00– 22:00 Самостоятельная работа.

22.00 – 24.00 Свободное время.

05.05

09:00 Подъем.

09:30 – 10:00 Завтрак.

10:30 – 13.30 Диспут (Д. Скворцов). Подведение итогов семинара.

14:00 – 15:00. Обед.

15:00 – 17.00 Свободное время.

17.00 Отъезд в Волгоград.



Заметки Р.Г. Мельниченко о весенней летней школе «Искусство аргументации»

Первый день 02.05.

Сбор был объявлен в 9 часов утра на площади Советской г. Волгограда. Собрались все достаточно оперативно (двух участников: Дмитрия и Александра подобрали на остановке Землячка), только Юля припозднилась, так как не смогла сразу определить место сбора.

__________________________________________

Искусство аргументации: выездная школа Впечатление Р.Г. Мельниченко о новых участниках.

Светлана. Светловолосая студентка-филолог. Доминирует критический модус. Держит собеседника на расстоянии. Это обстоятельство, а так же повышенная подозрительность создаёт проблемы в коммуникации. Критический модус настраивает на аналитику, что, при наличии энергетических ресурсов, приводит к неотвратимому интеллектуальному развитию.

Сергей. Преподаватель-управленец «кровь с молоком». Ироничен, коммуникабелен, участлив. Цель – постоянные попытки организовать вокруг себя комфортное пространство. Находится в режиме впитывания информации, навыков, эмоций.

Юля. Компактная студентка-филолог. Смотрит на мир «из себя». Трудности при начале коммуникации, но достаточно быстро раскрывается. Обаятельна. При истощении ресурсов – замыкается.

Человек в футляре. Замкнут, эгоистичен, нелюдим. Идентифицирует свою замкнутость, но примирился с этим. Иногда делает коммуникационные вылазки.

__________________________________________

Искусство аргументации: выездная школа Все места в маршрутке были заняты, так как, помимо основных участников (12 человек), было ещё три пассажира. Один от водителя, и два человека от участника, то есть от меня: супруга – Мельниченко Зоя Георгиевна и дочь – Мельниченко Ольга Романовна. Доехали по прохладе, по мелкому дождичку и к обеду без проишествий прибыли на место: Волгоградская область, Кумылженский район, хутор Остроухов. Прозвище местных жителей-казаков – «Ерши».

Разместилась основная часть группы в доме, построенном в конце 20 века. Это «новая часть» хутора Остроухов. Хутор расположен в балке, выходящую к реке Хопёр. Непосредственно на берегу реки – старая часть хутора с фундаментом разрушенной церкви, стоящей на высоком меловом берегу Хопра. Новая часть хутора, где проживала группа расположена на противоположной от реки стороне хутора.

Местом дислокации группы оказался кирпичный дом колхозной постройки. Кухня и четыре комнаты. Туалет во дворе. Обстановка в доме конца 20 века, хорошо иллюстрирующая доперестроечно-советский казачий быт. Согласно информации, добытой участниками в ходе семинара, в этом доме проживала любовница Шолохова, поместье которого находилось недалеко от этих краёв в станице Вёшинская. Два человека: Ветютнев Ю.Ю. и Мельниченко Р.Г. разместились в доме родителей супруги Мельниченко Р.Г.

Стразу же по приезде был предложен обед, который состоялся, как впрочем, и все остальные трапезы, на кухне-веранде. Были предложены щи, с деревянными ложками, а на второе – тушёный кролик.

О кухне, предложенной участникам семинара, следует рассказать отдельно. Принимающая сторона отнеслась к этому вопросу очень ответственно. Была рефлексирована и идентефицирована вся местная кухня. В меню участников весенней выездной школы «Искусство аргументации» входили следующие блюда казачьей кухни:

Ушник (суп на курином бульоне с домашней лапшой).

Квас (холодный суп на квасе с овощами, мясом, зеленью).

Хопёрская уха (белая рыба).

Жареные карасики, сазан (Хопёрская рыба).

Блинцы с каймаком.

Хопёрские разносолы (солёные грибы, огурцы, помидоры, капуста).

Кислое молоко (Хопёрский йогурт).

Взвар.

Ягодный компот (перетёртые с сахаром ягоды).

Чай на травах.

Я лично, не раз, гостивший на хуторе у родителей моей супруги (Самоходкины), не все блюда пробовал. Я это связываю с присутствием «наличных денег» и пресуппозицией местных жителей. Их пресуппозиция следующая: «Для Других мы должны выглядеть достойно». Необходимо было кого-то привести, чтобы попробовать и осознать кухню прихопёрских казаков.

То, что организаторами был предложен полный пансион (завтрак, обед и ужин), оказалось очень удобным. Не надо было беспокоиться об очередной трапезе. Была уверенность в том, что в назначенное по программе время стол будет накрыт чем-нибудь оригинальным и вкусным.

Искусство аргументации: выездная школа В качестве послеобеденного отдыха была совершена прогулка к реке Хопёр. Для этого участники семинара пересекли весь хутор, и вышли к берегу реки у красивейшего «Остроуховского спуска». Весна, буйно цвели сады, в основной гигантские дикие груши. Всё покрыто свежей весенней зеленью. Белоснежные меловые откосы. Даже покосившиеся хутроские домики выглядели уместно и живописно. По окончании прогулки, группе были предъявлены Остроуховские пирамиды.

Около пяти часов вечера началась академическая часть. И в этот день, и в последующие, она проходила в местной начальной школе, находящийся в двух шагах от места жительства группы. Занятия проходили в учительской. Аудиторию для академической части удалось получить благодаря принимающей стороне Люде Сукочевой – сестре супруги Р.Г. Мельниченко, которая является учительницей в этой школе.

Место занятий оказалось весьма удобным. Некоторые занятия проходили в саду школы или рядом с цветущими кустами смородины или под цветущей яблоней на цветущей землянике. Подобному пленеру способствовала погода, которая варьировалась от прохладной в день приезда, до солнечно-тёплой во второй половине семинара.

Открытие семинара состоялось в беседке около школы. Каждый высказал свои ожидания от академической части. Мои ожидания были следующие: «Научиться идентифицировать аргументацию».

Искусство аргументации: выездная школа Сделав себе установки, члены группы переместились в здание школы, в которой Ю. Ветютнев провёл лекцию-беседу «Введение в теорию аргументации». К концу занятия подоспела наша двенадцатая участница – Светлана, которая добиралась до места самостоятельно и которую встретила у поворота на станицу Букановская, наша хозяйка Людмила Сукочева.

По окончании академической части, около девяти часов вечера состоялся ужин. Далее по плану предполагалась самостоятельная работа, в которой я запланировал заниматься составлением текстов (настоящих заметок и научной статьи). К сожалению, у меня этот план не осуществился. Думаю из-за того, что в процессе ужина приходилось принимать алкоголь, а после него я не могу писать.

Беседы участников затянулись до полуночи. Примерно к часу ночи, мы, с Юрием Юрьевичем, отбыли к месту нашего сна, по дороге наслаждаясь пением соловья.

__________________________________________

День второй 03.05.2013г.

Искусство аргументации: выездная школа До вкусного завтрака в присутствии многочисленных зрителей состоялся диалог Юрия Ветютнева и Оли Мельиченко следующего содержания:

- У меня есть хомячок! – хвастается трёхлетняя Оля.

- А какой он? – интересуется Юрий Юрьевич.

- Нормальный, белый с розовыми пятнами. – сообщает Оля.

- Внимание, контрольный вопрос. – вмешивается в разговор Роман Григорьевич – а какой у хомячка горбик?

- Зелёный. – не моргнув глазом отвечает Оля.

После завтрака, в рамках академической части Андрей Иванович Макаров провёл занятие «Контраргументация».

После обеда группа на двух машинах выехала в хутор Пустовский. Там участникам была предложена прогулка по Хопру на баркасе. Баркас – это плоскодонка, которую прихопёрские казаки используют для рыбной ловли. В качестве перевозчика выступила загорелая женщина-казачка.

Искусство аргументации: выездная школа После речной прогулки Дина Ягудина провела в саду школы занятие «Оценка аргументации». Изменение Дины как личности и как преподавателя в сторону роста для меня очевидны. С Диной стало комфортно коммуницировать, темп её занятий заметно снизился, что привело к приросту результативности.

В ходе занятия модератор приметил за мной следующую черту, когда я не успеваю думать, я прошу 30 секунд на подумать. Дина ввела это в оборот, и теперь, когда кому-нибудь необходимо время на «приход в себя», он говорит «Дайте мне 30 секунд».

После занятия состоялся ужин, плавно перешедший в вечерние посиделки.

__________________________________________

День третий 04.05.2013г.

Искусство аргументации: выездная школа После завтрака состоялось два занятия. Р.Г. Мельниченко провёл тренинг Юридическая аргументация, а затем Ю.Ю. Ветютнев выступил с темой Анализ аргументации. В перерывах между занятиями в отдельном помещении школы группе был предложен кофе брейк.

После обеда, без перерыва на отдых А.И. Макаров провёл занятие «Ошибки аргументации». Запомнилось это занятие тем, что на нём исследовались тексты на предмет наличия в них ошибок аргументации, а ещё тем, что занятие прошло под цветущей яблоней.

После занятий, в рамках культурной программы, группа посетила три места: памятник Казаку, баню, Кашав-гору.

По дороге в баню (было организовано две машины), группа побывала у памятника Казаку, который установлен на высоком берегу реки Хопёр, над автомобильным мостом.

Поехать промыться в баню выразили желание большинство участников за исключением Юли, которая предпочла поход в душ в дом нашей хозяйки Люды. Несмотря на дороговизну (1000 рублей в час), баня оказалась так себе. Выхода на речку не было, была только купель, которую трудно назвать ледяной. Хотя свою основную функцию (помыться и пообщаться) баня выполнила. Не плохи были удобные и широкие качели, на которых так приятно было расслабиться после банных процедур.

После бани группу повезли на Кашав-гору. В этом месте русло Хопра делает крутую Слащевскую дугу, огибающую эту возвышенность. У окончания этой дуги и находится хутор Остроухов, место проведения весенней школы. По одной из версий, этимология наименования этого населённого пункта связана именно с этой дугой, напоминающей своими контурами острое ухо. Отсюда и название хутора - Остроухов. Удивительно красивое место эта Кашав-гора. Был там во второй раз, но впечатлен, как и в первый. Сама гора и прилегающая степь, а так же заречье покрыто изумрудной зеленью, напоминающей бескрайнее поля для гольфа. Внизу по течению реки видны барханы, которые казаки называют пЕсками.

Это «ухо» принадлежит жителю хутора Остроухов, который огородил его живописным деревянным забором и стал разводить в этом месте лошадей. Идеальное решение. Я с восторгом наблюдал с Кашав-горы, как в дали пасётся табун разноцветных, в основном гнедых, лошадей. На этой горе на закате группа зафиксировала первого в этом году комара. Для меня, выезд на Кашав-гору стал кульминацией весенней школы.

После ужина состоялись настольные игры, привезённые с собой Сергеем. Явственно ощущалось, что группа сложилась, коммуникации наладились. Я получал удовольствие от всего: общению с людьми, едой, природой, питиём (крепкий алкоголь был привезен с собой организаторами. И здесь было такое явление. В первый день выпили 2 литра, во второй 1 литр, в третий 0,5 литра).

__________________________________________

День четвёртый 05.05.2013г.

Искусство аргументации: выездная школа И пришла Пасха. Группа позавтракала крашеными яйцами. Мы с Юрием Юрьевичем встали первыми и по приходу в дом на место дислокации группы, приветствовали каждого заспанного встающего фразой: «Христос Воскрес». Варианты ответов были следующие: «Воистину воскрес», «Да», «Я умываться».

В ходе академической части, которая прошла под цветущей яблоней?, Дмитрий Скворцов провёл диспут, в котором группа отрабатывала навыки аргументации. Якобы выиграла Юля.

Затем были подведены итоги семинара. Я рефлексировал выполнение той задачи, которую я перед собой поставил. Мне удалось войти в режим идентификации аргументов.

После обеда, группа направилась, как и в первый день, на прогулку к Хопру через весь хутор. Этот раз некоторые участники группы искупались, в том числе и я со своей дочерью.

После пяти часов случился отъезд в Волгоград. Сама дорога длилась дольше, чем дорога в хутор, так как долго стояли в пробке, но такая же интересная.



Академическая часть

2 мая 2013 г. в рамках семинара «Искусство аргументации» (хутор Остроухов, май 2013) состоялся тренинг «Введение в теорию аргументации».

Модератор - Ветютнев Юрий Юрьевич.

Введение в теорию аргументации ч. 1.

__________________________________________

Введение в теорию аргументации ч. 2.

__________________________________________

Упражнение «Контраргументация», которое провел профессор А. Макаров.

Было введено понятие «мишень контраргументации»; в качестве нее могут выступать тезис, аргумент, демонстрация, поддержка, пример/образ, а также пресуппозиция, заложенная в аргументации. Были рассмотрены также методы контраргументации, в т.ч.: метод прямого отрицания с опорой на факты; метод перелицовки аргументов (преобразование аргумента в контраргумент); метод разделения аргументов (различение верных, сомнительных и ошибочных аргументов); метод следствий (продолжение логики аргумента с опровержением полученных выводов).

Контраргументация ч. 1.

__________________________________________

Контраргументация ч. 2.

__________________________________________

Контраргументация ч. 3.

__________________________________________

4 мая 2013 г. в рамках семинара «Искусство аргументации» (хутор Остроухов, май 2013) состоялся тренинг «Юридическая аргументация».

Модератор - Мельниченко Роман Григорьевич.

Юридический аргумент ч. 1.

__________________________________________

Юридический аргумент ч. 2.

__________________________________________

Юридический аргумент ч. 3.

__________________________________________

Юридический аргумент ч. 4.

__________________________________________

4 мая 2013 г. в рамках семинара «Искусство аргументации» (хутор Остроухов, май 2013) состоялся тренинг «Анализ аргументации».

Модератор - Ветютнев Юрий Юрьевич.

Анализ аргументации ч. 1.

__________________________________________

Анализ аргументации ч. 2.

__________________________________________

Анализ аргументации ч. 3.

__________________________________________

Видеолекция Р.Г. Мельниченко

Вернуться к содержанию

Новости Карта сайта Написать письмо

Подробнее...

Афоризм от Мельниченко

____________

Медиация Базовый курс 2012.

____________

Тренинг «Медиация в сфере жилищно-коммунального хозяйства»

«Молодежь в ЖКХ» («ВСЕ ДОМА»). Селигер 2012.

Медиация в Волгоградской области: теория, обучение, практика

Курс «Международное право»




Яндекс.Метрика