Содержание похода.
День первый (16 июля 2012г.).
Утром участники похода отбыли на автобусе из г. Волгограда. Я присоединился к походу на повороте к станице Букановской за мостом через реку Хопёр, чуть дальше в автобус сел и мой будущий экипаж (Евгений и его сын Гриша). Выгрузка произошла на крутом берегу Хопра, рядом со станицей Слащёвская (около 14 часов пополудни). Ещё в автобусе В. Шипулин огласил состав экипажей, которые затем и приступили к сбору своих байдарок. Параллельно происходила подготовка обеда. В роли главного кашевара выступала гребец командирской байдарки А. Малая. Так как еда составляла важнейшую составляющую похода, а Анастасия превосходно справлялась с организаций, составлением меню и самим приготовлением блюд, считаю необходимым описывать меню практически каждой трапезы, тем самым каждый раз восхваляя кулинарные способности Анастасии. Первый обед: уха из свежей рыбы, салат греческий, салат цезарь, запеченная на углях рыба. К сожалению запеченную на углях рыбу уже никто съесть не смог по причине сытости и того обстоятельства, что она не успевала запечься. Так и стоит она перед моими глазами каждый раз, когда я голоден, а скорой еды не предвидится эта рыбка.
После обеда произошел поочерёдный спуск байдарок на воду и распределение груза. Вот лишь краткое описание общественного груза, не считая личных вещей: палатки, спальники, две жаровни, два раскладных стола, бензопила, генератор, несколько коробок с кухонной утварью. Продукты питания: мешок картошки, мешок консервов, три ящика овощей. Поочерёдность спуска байдарок была вынужденной из-за крутизны берега, два человека держали байдарку, остальные её загружали.
Начался первый водный отрезок похода, который составлял примерно 12 км. На этой стадии происходила притирка экипажей. Моя байдарка «Детская» состояла из трёх членов экипажа: первый гребец на носу – Роман, рулевой на корме – Евгений и между ними пассажир Гриша.
Притирка команды байдарки, по сути, продолжалась на всём протяжении похода, так как от этого зависела скорость байдарки и степень последующей физической изможденности команды. Изложу в самом начале те крупицы знаний, которые я приобрёл в процессе байдарочного похода по вопросу управления байдаркой. В нашей трёхместной байдарке было два гребца, роли которых различались. На носу находился гребец (Р. Мельниченко). В его задачу входил разгон байдарки и поддержание её скорости. Задача носового гребца задавать себе и остальным гребцам темп гребли. Дополнительной функцией носового гребца было указание рулевому на направление движения байдарки, например, для «срезания углов» при повороте реки или предупреждения о мели. Это осуществлялось командами: «на десять часов», «на час» и т.п.. Основная задача рулевого, находящегося на корме – это обеспечить точное направление движения байдарки. Он должен обеспечить движение байдарки вдоль реки, а не зигзагами (рысканье байдарки). Рысканье байдарки приводит не только к увеличению маршрута, но и снижает её скорость. Существует два способа поворота байдарки: табанить и подгребать. Табанить - весло опускается в воду с той стороны байдарки, куда её необходимо повернуть. В результате торможения, байдарка поворачивает (как носовой гребец, убил бы за использование подобного способа). Второй способ поворота - подгребание - осуществляется с противоположной стороны байдарки по отношению к тому направлению, куда необходимо байдарку повернуть. Табанить, значит быстро повернуть байдарку с минимальными физическими затратами для рулевого, но при этом байдарка снижает скорость и гребцам необходимо опять её набирать. Подгребание физически более затратно для рулевого, но не уменьшает, а увеличивает скорость байдарки. Мне повезло, мой рулевой Евгений применял второй способ поворота, за что я ему сильно благодарен. Ещё из тонкостей управления байдаркой. Байдарка не должна раскачиваться, так как киль начинает её тормозить. При хорошем рулевом, гребцы начинают входить в ритм, не заботясь о направлении движения байдарки, что уменьшает их физические усилия. Лучше целенаправленно грести с промежутками на отдых, чем грести неторопливо.
До темноты группа доплыла до привала у Кашав-горы. Был разбит лагерь, приготовлена еда. Это единственный раз, когда организатор похода В. Шипулин не присутствовал на этой процедуре. Как выяснилось позднее, в педагогических целях он сильно задержался (вместе с кашеваром), предоставив группе возможность действовать самостоятельно. Получилось у него это (задержаться) всего один раз, но не из-за того, что группа не справлялась, а из-за своего лидерского типа личности, не позволявшего В. Шипулину допустить мысль, что он останется вне событий.
После ужина состоялось представление и знакомство участников группы. Был выработан концепт «по ту сторону реки». Он означал, что все участники группы оставляли за спиной прежнюю жизнь (перешли Рубикон) и на время похода стали жить в своём походном мире. Переход реки сопровождался процедурой инициации, в ходе которой некоторые участники даже попытались сменить имена.
День второй (17 июля 2012г.).
Подъём в семь часов. Завёл походную привычку каждое утро купаться в Хопре. Очень рекомендую, не холодно, но бодрит. Завтрак. Очень хорошо получилась овсяная каша. Рецепт: овсянка, сгущённое молоко, сухофрукты.
Подъём на Кашав-гору. Проходили мимо табуна лошадей. С Кашав-горы открывается чудесный вид на излучину Хопра, который в этом месте делает петлю (ухо). Тишина, степной воздух, утренняя прохлада – чувствуешь себя на вершине степного мира.
В 10 часов отплытие. Пошёл сильный дождь с грозой. Капли дождя рисовали на глади Хопра узор, напоминающий плывущие в ледоход куски льда. Днём прибыли к переправе около хутора Остроухов (родина моей супруги).
Справка. Хутор Остроухов, ранее станица Остроуховская, расположен на левом берегу Хопра, большая часть хутора находится в балке. Из общественных учреждений в хуторе находятся: неполная средняя школа, медпункт, магазин.
Мне известны две теории о наименовании хутора. Первая теория, в 19 веке на горных кручах у Хопра стояли казачьи наблюдательные вышки, на которых находились казаки-наблюдатели. Последние держали ухо востро, чтобы предупредить о появлении за рекой татар и калмыков. Отсюда станица Остроуховская. Вторая теория основана на том, что в этом месте Хопёр делает петлю, напоминающую контуры заячьего уха. Отсюда и наименование населенного пункта у основания этой петли - Остроухов.
Лагерь разбили напротив хутора на противоположном берегу Хопра. Шесть палаток двухместных, одна четырёхместная. Обед: сырный суп с грибами, панированные кабачки.
Занятия. Две лекции с обсуждением. Д.Р. Яворский «Принцип машинерии в управлении»» и лекция Д. Ю. Сивкова «"Партизан" и "паразит" как метафоры управления». Чувствовалась общая усталость группы от предшествующей гребли (знать бы, что это ерунда по сравнению с той усталостью, которая наступит после следующего перехода). И только мастерство лекторов да интересные темы позволили разбудить и держать в тонусе большинство членов команды.
После занятий инициаторы физических упражнений (байдарка гламурная) организовали пляжный волейбол под дождём, который припустил как раз в это время.
После ужина вечерние посиделки с небольшой лекцией Дарьи Булах о творчестве одного из родоначальников импрессионизма художника Эдуарда Мане.
Анализу были подвергнуты две картины этого художника "Железная дорога 1872-73гг." и "Казнь императора Мексики Максимилиана. 1868г.".
Это был первый опыт Дарьи в чтении лекции и, как мне показалось, опыт весьма удачный. Чувствуется увлечёность темой, хороший неторопливый ритм, спокойная работа с аудиторией. Жаль, что она уже не студентка, а то убедительно попросил бы её подготовить и провести занятие по моей дисциплине. Например, "Влияние импрессионизма на международные отношения".
После занятия было чтение в слух. Очень интересно. Не думал, что это произведёт на меня такое сильное впечатление. И хотя рассказ был довольно печальный, такой жанр, как чтение на ночь был весьма полезным. Жаль, что это не стало традицией на протяжении всей школы.
День третий (18 июля 2012г.).
Подъём, завтрак, сбор лагеря. Воспользовался случаем и наведался в хутор Остроухов, где в это время находилась моя супруга и дочь. Перед отплытием состоялось совещание группы по вопросу выбора между двумя маршрутами, которые можно обозначить как короткий и длинный. Большинство в один голос проголосовало за длинный вариант: + 40 километров.
Плавание было довольно тяжёлое (проклинал про себя тех, кто проголосовал за длинный маршрут) и проходило мимо станицы Букановская с одной остановкой на перекус (бутерброды из рыбных консервов). Усталость неимоверная. Был момент, когда байдарка села на мель, хотелось бросить весло, выйти на берег и уйти. Лагерь разбили в месте впадения Хопра в Дон (по ощущениям, вода в Хопре теплее, чем в Дону).
Установка лагеря, ужин. Семинар В.Н. Шипулина и А.В. Одинцова «Риски управления». Сон.
День четвёртый (19 июля 2012г.).
Днёвка, подготовка к ночному переходу. В этот день проводилось три занятия.
Семинар Е.В. Карчагина «Принцип справедливости в управлении». Была обыграна ситуация, произошедшая 18 июля, а именно покупка в хуторе Остроухов пива и распределение его между участниками похода. Модератором было предложено каждому разработать схему справедливого распределения напитка. Были предложены следующие варианты: всем поровну, поровну нуждающимся, разливать обратившимся и создать конкуренцию за напиток.
Занятие Р. Мельниченко. Тема: «Право как элемент управления и управление правом». Занятие проводилось в формате сократического диалога. Модератором было предложено каждому участнику занятия написать пять общих признаков права и управления.
Коммуникативная фаза. В роли Петра (камень) выступил В. Шипулин. Он попытался перехватить, как он это идентифицировал, лидерство, но после небольшого периода интеллектуальных ответов на вопросы модератора, перешёл к «Цирку Шипулина», как он сам обозначил ситуацию «Карусель Шипулина», по кругу давая одни и те же ответы на вопросы модератора. Вступиться за лидера попытались младшие члены команды, например, один из них стал требовать, чтобы модератор сам ответил на его вопрос, но старшие потребовали продолжения, справедливо предполагая, что после установления коммуникации от занятия можно получить новые смыслы.
Впервые в моей практике два члена группы в ходе занятия перешли от роли участников к роли наблюдателей. Это были психологи, вернее два психолога из команды психобота. Очень любопытная социальная группа, требующая отдельного рассказа.
Психологи. В ходе беседы выяснилось, что психологи яростно отказываются от тезиса о том, что их клиент больной и они знают как его лечить. Эмоциональность этих возражений позволила идентифицировать это как интересное место. Выяснилось, что поступают психологи противоположно тому, что заявляют. Это проявилось, например, во фразах: «Клиента нужно подтолкнуть», «Мы успокаиваем душевную боль», при этом выяснилось, что даже физическая боль является болью душевной (нервной системы). Выявилась ювенальность отечественной психологии в отличие от психологии западной, являющейся клинической. Ювенальность объясняется тем, что отечественная психология выросла из психологии педагогической и лишь отчасти из «психологии катастроф». Отсюда и ювенальные приёмы отечественных психологов: игры, тесты, а так же слабое знание доктрин в сфере не только западной, но и отечественной психологии. Например, в режиме рефлексии психологи обвинили меня в том, что я как модератор вогнал в депрессию как минимум трёх человек, что так же свидетельствует о ювенальном уклоне. Их отказ от участия в тренинге, я идентифицировал как прокрастинацию, вызванную страхом перед возможной психической травмой.
Смысловая фаза. В связи с продолжительной коммуникационной фазой на выявление новых смыслов осталось ограниченный промежуток времени. Было выявлено, что право не всегда функционирует только в условиях социального конфликта. На примере В. Шипулина была выявлена роль лидера, и его предрасположенность к тотальному доминированию при формировании правил и управления коллективом.
Рефлексия. Модератору был задан вопрос о необходимости коммуникативной фазы тренинга. Подвергнута сомнению его результативность. Как уже было сказано выше, психологи обвинили модератора в том, что он вогнал нескольких участников группы в депрессию и спросили, специально или нечаянно я это сделал. На мой ответ, что специально, они воскликнули: «Ну, понятно!», скорее всего, отнеся меня к какой-то категории лиц в своей классификации плохой – хороший. Для меня до сих пор остаётся удивительным тот факт, что при подобной, достаточно жёсткой форме занятия, как минимум 5 % группы «проникается» этой методикой. Ради этих 5 % я готов и дальше оставаться непонятым другими 95 %.
После обеда состоялось занятие психологов. Лекция Я.И. Павлоцкой и Ю.В. Завьяловой «Психологические аспекты управления в организации», проведённое в игровой форме. Небольшая часть занятия была посвящена психологии катастроф. Считаю весьма странной позицию психологов по этому вопросу и солидарен с В. Шипулиным, который высказал сомнение в успешности позиции «переговоры с террористами».
Отдых и подготовка к ночному переходу. Был приготовлен кулеш. Каша-размазня с салом. Очень питательный. Каждой байдарке был выдан сухой паёк. Надел на себя всё что мог: майку, свитер, непромокаемую куртку, спас жилет, сделал юбку из мусорного пакета. Никогда так не делайте. Всё равно в результате был мокрый до нитки, да ещё с килограммами мокрой одежды на себе.
В одиннадцать ночи спустили байдарки на воду в реку Дон. Дрейфовали, смотрели на звёзды.
День пятый (20 июля 2012г.).
В двенадцать часов ночи начали движение. У каждого носового гребца на голове был фонарик. У В. Шипулина фонарик были на затылке, на свет которого должны были в кромешной тьме ориентироваться остальные байдарки. Сразу же после начала движения, байдарки со всей скоростью друг за другом напоролись на мель. Командирская байдарка дала течь.
Ночной переход ужасен. Холодно, ледяная мокрая одежда липнет к телу. Руки грел, опуская их в тёплый Дон. Только движение согревает, оно же и выматывает. Гребёшь и прижимаешься к лидеру (командирская байдарка), так как понимаешь, что в противном случае останешься один в кромешной тьме без понятия, куда плыть.
Осознал, до какого состояния я дошёл, когда на зелёной стоянке осознал, что стою в носках в воде и мне всё равно, даже тепло, и глотаю таблетки от головной боли. Это был пик моих страданий, в момент которых я недоумённо думал: «И что я здесь делаю?».
Ночной переход прекрасен. Когда стали проступать контуры берегов и силуэты соседних байдарок, усталость и ужас отступили. Над водой стал подниматься туман. Затем стала играть рыба. Несколько рыб запрыгнули в байдарки. Я понял, что конец близок. Группа так мобилизовалась, что подходила к конечной точке, городу Серафимович, раньше намеченного времени, так как рассвет группа предполагала встретить у этого населённого пункта. Пришлось дрейфовать. Так, дрейфуя, проплыли место впадения в Дон реки Медведицы. Мой коллега по байдарке - Евгений, был в таком возбуждении, что стал самостоятельно описывать нашей трехместной байдаркой круги вокруг основной группы байдарок. И это после тяжелейшего ночного перехода. Восход солнца застал группу под Серафимовичем, напротив монастыря. Описать это событие не берусь, косноязычен.
После выгрузки и выполнения дел первой важности (разведение костра, переодевание, всё поваленное дерево было завешано моими мокрыми вещами), я почувствовал, что устал и завалился спать. Встал только для того, чтобы передвинуться в тень. После сна произошло официальное закрытие похода, где каждый высказывал своё мнение об удачных и не очень моментах.
Думаю, синтез физических нагрузок с академической частью весьма перспективен и, при вдумчивой подготовке, они удачно дополняют друг друга. Я счастлив, что летом 2012 года реализовал свою детскую мечту – байдарочный поход. Выражаю благодарность его организаторам и вдохновителям Д. Яворскому и В. Шипулину, кашевару Анастасии, члену экипажа моей байдарки Евгению и всем остальным участникам похода.
Вернуться к содержанию
____________
Фотогалерея похода.
Вернуться к содержанию
____________
