Кабинет > > > Преподавательский кабинет > > > Упражнение "Диарезис понятия «преступник»" зима 2013

Упражнение "Диарезис понятия «преступник»" зима 2013

3 марта 2013 г. Мельниченко Р.Г. провёл со своей дочерью Мельниченко О.Р. упражнение Диарезис понятия «преступник».

Медиатор: Мельниченко Роман Григорьевич.

Обучаемый: Мельниченко Ольга Романовна (3 года 7 мес.) – дочь Мельниченко Романа Григорьевича (модератора).

Развиваемые в ходе упражнения компетенции:

проблематизация;

концептуализация;

различение;

обобщение.

Время: 3 марта 2013 г. с 17:00 (продолжительность 15 минут).

Место проведения: г. Волгоград, ул. Алексеевская, д. 19. кв. 9.

Видеозапись занятия

Вводная часть.

В начале упражнения модератор выяснил у обучающегося, понимает ли он понятия «род» и «вид». После демонстрации непонимания, понятие «вид» было выяснено посредством вопроса: «Какие виды фруктов (птиц) та знаешь». После перечисления видов этих родовых понятий, обучающемуся было указано, что это и есть вид.

Основная часть.

Модератор осуществил запрос у обучающегося по поводу того, какое понятие он хотел бы рассмотреть. Обучающийся заходел рассмотреть понятие «преступление». Затем обучающимся был дан следующий образ понятия «преступление»: «Красный сигнал светофора, и человек, идущий на этот сигнал». Затем понятие «преступление» было преобразовано в понятие «преступник», которое и стало объектом диарезиса.

Модератор попросил дать родовое понятие к понятию «преступник». Первоначально было предложено понятие «наказание». В ходе обсуждения выяснилось, что это понятие не является родовым.

В качестве следующей попытки, обучающимся было предложено понятие «человек». После проверки, это родовое понятие было утверждено.

Модератор попросил разделить понятие «человек» на два вида. Первоначально было предложено два понятия «высокий» и «низкий». В ходе обсуждения выяснилось, что такое понятие не подходит, так как не все люди «входят» в это понятие (не входят люди среднего роста).

Со второй попытки было предложено два понятия «мальчик» и «девочка». После проверки, эта диареза была утверждена. На вопрос модератора, к какому виду (мальчик или девочка) относится понятие «преступник», обучающийся отнёс его к понятию «мальчик». В ходе проверки он настоял на таком отнесении.

Следующий этап – диареза понятия «мальчик». Были даны два видовых понятия «послушный» и «непослушный». После проверки, эта диареза была утверждена. Понятие «преступник» было отнесено к виду «непослушный».

Заключение.

В завершении было дано следующее понятие «преступника» - это непослушный человек мужского пола.

Рефлексия.

Обучаемому понравилось, как мы делили. Он получил новый признак понятия «преступник» - это не послушный человек.

Вернуться к содержанию